Vlažnost zraka v izobraževalnih ustanovah: zakonske zahteve in norme

Za svoje otroke skušamo izbrati vse najboljše, kakovostno in koristno, ne glede na njihovo starost. Toda poleg zdrave prehrane, razvojnih igrač in dostojne izobrazbe je treba pozornost nameniti tudi okolju, ki jih obdaja. In če so najosnovnejši parametri – temperatura in kakovost zraka – v šolah, višjih šolah in vrtcih skoraj vedno izpolnjeni, pa vlažnost zraka v izobraževalnih ustanovah pogosto ne more ustrezati normam.

Toda kako vedeti, kateri kazalniki so optimalni, kako spremljati njihovo upoštevanje in ohraniti zdravo počutje otroka v kateri koli starosti?

Povedali vam bomo o osnovnih sanitarnih normah, določenih na zakonodajni ravni, in delili priporočila zdravstvenih delavcev o tem, kako čim bolj zaščititi svoje otroke pred neugodno mikroklimo zunaj doma.

Norme vlažnosti v izobraževalnih ustanovah

Natančne vrednosti vlažnostnega režima v izobraževalnih ustanovah določa GOST 30494-2011 «Stanovanjske in javne stavbe. Parametri mikroklime v prostorih».

Če sodimo po tabeli iz tega dokumenta, morajo imeti prostori za počitek in učenje optimalno vlažnost zraka 45–30 %, vendar je dovoljeno povišanje določenih norm do 60 %. In sicer v kateri koli ustanovi od predšolskega izobraževalnega kompleksa do srednje šole.

Ob upoštevanju normiranega temperaturnega režima ter zahtev sanitarnih norm in nadzora vlažnosti se doseže udobna mikroklima za varovance vrtcev, šol, učilišč in drugih izobraževalnih ustanov.

Vendar pa ni vse tako preprosto. Parametri idealno udobnega okolja se gradijo v kompleksu: vlažnost + temperatura zraka + hitrost gibanja zraka. In le v enotnem ansamblu ustvarjajo potrebno mikroklimo v prostoru.

Toda da bi vedeli, o čem sploh govorimo in razumeli, od kod prihaja vlažnost, bomo to podrobneje razčlenili.

Pojem relativne vlažnosti zraka

Torej, iz tečaja fizike vemo, da je predmet pogovora lahko osnovan na absolutni in relativni vrednosti. Res pa je, da se malokdo spomni, kaj to je in v čem se ta dva pojma razlikujeta med seboj.

Zrak, ki ga vdihujemo in izdihujemo, je sestavljena sestavljanka plinov in vodne pare. Gostota vodne pare je absolutna vlažnost, ki jo vsebuje 1 kubični meter zraka.

Gostota vodne pare se izračuna po preprosti formuli:

p = m (pare):v (zraka), kjer

m – masa, v – prostornina zraka v 1 kubičnem metru.

To, kar vidimo na oknih v obliki curkov tekočine, se imenuje kondenzat. To je mesto, kjer je temperatura pod rosiščem in se vodni hlapi spremenijo nazaj v tekočino.

Po eni strani bi absolutna vrednost morala zadostovati za splošno predstavo o tem, koliko vode vsebuje plin, ki ga vdihujemo, v resnici pa se je izkazalo, da jo organizmi zaznavajo različno, torej glede na možno vrednost nasičenosti zraka.

Izračuna se po formuli:

φ = (p: pn) × 100%, kjer

p – gostota vodne pare, pn – gostota nasičene pare pri dani temperaturi.

Relativna vlažnost zraka v prostoru je odvisna od vlažnostnega in temperaturnega režima zunaj ter znotraj prostorov. Sodobno prezračevanje in zahteve glede zračenja morajo biti izvedeni tako, da idealno vlažnost v prostoru ne presega 30–40%, v dovoljeni meji pa 60%.

Tako je nastala vsem na uho znana definicija, ki je, kot vidimo, neposredno povezana s temperaturo okolice, in ravno relativna vlažnost zraka v vrtcu, šoli in drugi izobraževalni ustanovi je standardizirana.

Zakaj so norme vlažnosti tako pomembne?

V izobraževalni ustanovi otrok preživi od 4 do 8 ur na dan, včasih tudi več. To je dovolj, da lahko zrak v prostoru vpliva na zdravje.

Zmanjšana vlažnost prispeva k izsuševanju sluznice oči in nosu, kar pomeni, da ustvarja most za viruse in bakterije. Poleg tega v pretirano suhem zraku leti več prahu, ki sproža astmatične napade in bronhospazme.

V hudih primerih se pojavi suha koža, lasje, dehidracija telesa, motena termoregulacija telesa.

Povečana vlažnost ni nič manj nevarna, saj je to predvsem idealno okolje za razvoj mikroorganizmov, plesni in gliv. In to je neposredna pot do možnih pojavov respiratornih in bakterijskih bolezni, dermatitisov, astme in tako naprej.

Zaradi vseh teh dejavnikov so bili razviti sanitarni standardi in GOST parametri relativne vlažnosti zraka v prostorih različnih namembnosti v izobraževalnih ustanovah, kot del udobne mikroklime.

Načini merjenja vlažnosti zraka

Za meritve kazalcev vlažnostnega režima obstajajo tudi določena pravila.

Meritve izvajajo s posebnimi napravami in higrometri, v središču prostora na višini 110 cm od tal. Pri tem, če se izvajajo ročno, mora biti vsaj 3 kontrolne fiksacije odčitkov z intervalnim presledkom od 5 minut.

Če poteka avtomatska registracija — meritve izvajajo v trajanju dveh ur.

Vizualno lahko tudi vi ugotovite nepravilnosti. Na primer, lahko opazite okna. Pri povečani vlagi na njih nastaja kondenz, saj so zasteklitve hladni mostovi. Sledično na presežek vlage kažejo plesen in puščanja.

Na splošno tudi brez posebnih indikatorjev vlago ali suhost lahko občutite takoj.

Vsak uporabljeni merilnik vlage mora biti certificiran in registriran. Zdaj se vse pogosteje uporabljajo specializirani higrometri elektronskega tipa z visoko natančnostjo.

Kot vidite, so v zgornjih tabelah navedene optimalne in dopustne vrednosti vlage. Optimalne — 45-30 %, dopustna meja — 60 %. Zakaj takšen razpon?

Optimalni kazalci vlage so najbolj udobne vrednosti za človeka, ki prispevajo k najboljši umski in telesni zmogljivosti ter so popolnoma varni za zdravje in življenje.

Dopustni kazalci so tako imenovana meja, v stanju katere je lahko občuteno rahlo nelagodje in zmanjšanje delovne sposobnosti, vendar hkrati zaradi kakršnih koli razlogov — inženirskih ali finančnih — ni mogoče zagotoviti optimalnega režima v danem trenutku ali daljšem obdobju.

Zakaj vlažnost ne ustreza normam?

V izobraževalnih ustanovah je treba strogo spremljati kazalce mikroklime, še posebej zato, ker se v njih učijo otroci in je zato starševski nadzor pod velikim vprašajem.

Odrasli nosijo odgovornost za tuje otroke — vodje, pedagoško osebje, vzgojitelji.

Prezračevanje v izobraževalnih ustanovah mora že v fazi načrtovanja prestati najstrožji nadzor. Poleg tega SanPin zagotavlja priporočila za prezračevanje učilnic. Vendar se vlažnostne norme kljub temu ne upoštevajo vedno.

Kršitve parametrov vlage, ki so eden najpomembnejših delov mikroklime, so dokaj pogost pojav.

Zakaj se to dogaja? Poglejmo običajne vzroke:

• Slabo prezračevanje — zaradi onesnaženja prezračevanja, nepravilne izgradnje sistema izmenjave zraka ali zaradi njegove nepremišljenosti glede števila oseb.
• Ogrevalni sistem ne ustreza normam, kar povzroča povečano ali zmanjšano suhost.
• Nenormirano število ljudi v prostorih, ki presega določeno.
• Slaba izolacija stavbe, reže in druge konstrukcijske napake.
• Okvarjene inženirske napeljave.
• Kršitev sanitarnih norm v jedilnici.
• Težave s pravilnostjo prezračevanja prostorov.
• Nevestnost vodij, kjer je mehansko spodbujanje zaradi varčevanja.

Ti in nekateri drugi vzroki prispevajo k zvišanju ali znižanju vlažnostnega režima.

Poglejmo, kako je v izobraževalnih ustanovah zasnovano prezračevanje in kako z njegovo pomočjo dosegajo optimalno mikroklimo.

Načini vzdrževanja optimalne vlažnosti

Mikroklima, kot je že bilo rečeno, je sestavljena iz več elementov in ti so tesno povezani. Optimalno vlažnost je mogoče uravnati ali pokvariti s pomočjo temperaturnega režima in izmenjave zraka.

Poglejmo, kakšno je stanje s prezračevanjem šol in učilišč.

Šolska jedilnica se odlikuje po povečani vlažnosti zaradi presežka toplih vodnih hlapov in višjih temperatur zaradi opreme. Izmenjava zraka v jedilnicah poteka z dovodom skozi jedilnico in odvodom skozi kuhinjo ter druge proizvodne prostore. Pri tem mora biti izmenjava zraka kakovostna, za vsako mesto v prostoru za uživanje hrane se dovaja najmanj 20 kubičnih m/h zraka.

Torej, prezračevanje v prostorih je praktično vedno dovodno-odvodno. Dovodno prezračevanje se opremi z mehanskim spodbujanjem v šolah, kjer je več kot 200 učencev, in pri tem se kombinira z naravnim v enkratni izmenjavi zraka.

Naravno prezračevanje je predvideno v vsakem prostoru in se izvaja s pomočjo hodnikov, prezračevanja.

Pri opremljanju zračnega ogrevanja, združenega s prezračevalnim sistemom, je obvezno predvideno avtomatsko upravljanje, ki omogoča med učnim časom vzdrževati ustrezne parametre temperaturnega režima od 15 stopinj in vlažnosti – od 30 do 60 %.

Odvodni kanali se praviloma načrtujejo iz tistih prostorov, kjer ni oken. V praktično vseh prostorih se prezračevalne sekcije ne združujejo.

Praviloma takšna shema prezračevalnega sistema pomaga nadzorovati in odpravljati presežek / primanjkljaj vlažnostnih parametrov.

Seveda je zelo pomembno spremljati raven temperaturnega režima in izmenjave zraka, pravočasno izvajati prezračevanje prostorov ter preverjanje opreme in njeno vzdrževanje.

Kaj storiti pri kršitvi vlažnosti?

Če na kakršen koli način opazite, da parametri vlažnostnega režima v izobraževalni ustanovi očitno ne ustrezajo normam, se s tem ne le lahko borite, ampak je to tudi nujno.

V skladu z veljavnimi zakoni Ruske federacije je izobraževalni proces strogo reguliran in nadzorovan. Pravice mladoletnih državljanov so zaščitene. To pomeni, da pritegniti krivce za njihovo kršitev k odgovornosti in/ali prisiliti k popravitvi situacije ne bo predstavljalo nobenega težav.

Seveda, če imate pritožbe, se morate najprej obrniti na šolsko upravo s prošnjo, naj opravi pregled in odpravi nepravilnosti, če te obstajajo. Pritožbo vložite v pisni obliki, v dveh izvodih – en izvod ostane pri tajniku ali neposredno pri ravnatelju, drugi, po podpisu o prevzemu, pa pri vas.

Če nepravilnosti niso odpravljene in menite, da je zdravje učencev zaradi povečane/zmanjšane vlažnosti oškodovano, se morate s pisno pritožbo (spet v dveh izvodih) obrniti na občinsko ustanovo, ki nadzoruje delo šole v vaši občini ali regiji.

Upoštevajte, da mora biti pritožba osebno podpisana s strani vas ali napisana skupinsko, s podpisi in njihovimi pojasnili ostalih staršev. Anonimne pritožbe ne bodo obravnavane.

Tukaj je vzorec pritožbe na šolo v občinske organe ali Rospotrebnadzor.

Praviloma se pregledi izvedejo nemudoma in krivci se kaznujejo z denarnimi kaznimi.

Zaključki in koristen video na to temo

Kako zaščititi otroka ne le v šoli, ampak tudi doma pred motnjami mikroklimata. Nasveti dr. Komarovskega:

Torej, pregledali smo normativne parametre vlažnostnega režima v izobraževalnih ustanovah. Na srečo se večinoma brezhibno spoštujejo, kar prispeva k oblikovanju zdravega učno-vzgojnega procesa.

Ampak, tudi če menite, da se pravice učencev kršijo, zdaj veste, kako to v vsakem primeru popraviti in ohraniti njihovo zdravje ter zagotoviti prijetno preživljanje časa.

Napišite svoje komentarje, postavljajte vprašanja o temi članka – blok za stik se nahaja spodaj.